(no subject)
Mar. 12th, 2017 11:59 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
siren_lightС Сонькой ситуация следующая.
На встрече в гимназии в феврале решался вопрос, куда Соне лучше идти: в переходный класс, но тогда там будут опять дети на год младше ее. Или сразу в первый класс гимназии, минуя 8 группу. Но тогда Соня получит нормальную нагрузку (5 языков, все дела) плюс догонять непройденный материал по 8 группе.
Решили, что прежде всего надо дать Соне возможность выбрать. Для этого ей предложили проучиться один пробный день в переходном классе и один пробный день в первом классе. Вот, в четверг едем на первый пробный день.
Короче, в Вихене Соня точно не остается после лета.
Однако Сонькина учительница считает, что Соня до первого класса гимназии не дотягивает. Поэтому после того разговора она со мной встретилась и предложила следующее: либо Соня идет в переходный класс гимназии, либо в первый класс, но не гимназии, а другой средней школы. И сразу дала вариант: школа Karel de Grote в Неймегене. Это vrij школа, свободная школа, то есть задача обучения - развить ребенка как личность (Вальдорфское образование). Кроме того, школа славится своими творческими мастерскими.
Запись в школы на следующий учебный год уже закончены. Но училка договорилась с той школой насчет Сони.
Так что план такой: Соня пробует учиться в гиманзии, говорит свое мнение. Если не понравится (или если в апреле она не пройдет отбор в гимназию), то она идет в Karel de Grote.
Конечно, честолюбие мамочки мне сильно мешает. Хочу, чтобы была гиманзия, хотя бы переходный класс. Но я засовываю это свое честолюбие куда поглубже.
Еще мне не нравится, что надо решать все так неожиданно быстро. В начале февраля я планировала два сезона посещать всякие средние школы и не торопять выбирать. А теперь надо выбирать либо гимназию, либо школу, которую я только по интернету видела. Такие решения не принимаются с бухты барахты.
Конечно, для Соньки главное сейчас найти правильное место. Все остальное - мои личные тараканы. Так что ждем-с.
На встрече в гимназии в феврале решался вопрос, куда Соне лучше идти: в переходный класс, но тогда там будут опять дети на год младше ее. Или сразу в первый класс гимназии, минуя 8 группу. Но тогда Соня получит нормальную нагрузку (5 языков, все дела) плюс догонять непройденный материал по 8 группе.
Решили, что прежде всего надо дать Соне возможность выбрать. Для этого ей предложили проучиться один пробный день в переходном классе и один пробный день в первом классе. Вот, в четверг едем на первый пробный день.
Короче, в Вихене Соня точно не остается после лета.
Однако Сонькина учительница считает, что Соня до первого класса гимназии не дотягивает. Поэтому после того разговора она со мной встретилась и предложила следующее: либо Соня идет в переходный класс гимназии, либо в первый класс, но не гимназии, а другой средней школы. И сразу дала вариант: школа Karel de Grote в Неймегене. Это vrij школа, свободная школа, то есть задача обучения - развить ребенка как личность (Вальдорфское образование). Кроме того, школа славится своими творческими мастерскими.
Запись в школы на следующий учебный год уже закончены. Но училка договорилась с той школой насчет Сони.
Так что план такой: Соня пробует учиться в гиманзии, говорит свое мнение. Если не понравится (или если в апреле она не пройдет отбор в гимназию), то она идет в Karel de Grote.
Конечно, честолюбие мамочки мне сильно мешает. Хочу, чтобы была гиманзия, хотя бы переходный класс. Но я засовываю это свое честолюбие куда поглубже.
Еще мне не нравится, что надо решать все так неожиданно быстро. В начале февраля я планировала два сезона посещать всякие средние школы и не торопять выбирать. А теперь надо выбирать либо гимназию, либо школу, которую я только по интернету видела. Такие решения не принимаются с бухты барахты.
Конечно, для Соньки главное сейчас найти правильное место. Все остальное - мои личные тараканы. Так что ждем-с.
